A Prefeitura de Alcinópolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto realizou no dia 27 de novembro a 1ª etapa do 2º Seminário do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). A 2ª etapa foi realizada no dia 28 de novembro no município de Figueirão, resultado da parceria estabelecida entre os municípios vizinhos desde 2013.
O intuito dos eventos foi relatar as experiências da cursistas e mostrar os trabalhos desenvolvidos com os alunos durante os dois anos em que o Programa foi desenvolvido.
A secretária municipal de Educação, Cultura e Desporto Sara Geraldi, enfatizou sobre a sábia decisão do município, representado por seus gestores, ao aderir ao Programa. “Todos nós dissemos sim ao programa inovador que trouxe melhoras para o ensino municipal e a aprendizagem dos alunos”, disse a secretária.
A alfabetizadora Neuza Júlio dos Santos, monitora do 1º Ano A da EMAC, é umas das cursistas e relatou sobre a experiência de participar do Pacto. “Foi uma experiência muito rica e que veio a calhar. Tudo que aprendemos não ficará apenas no papel, colocaremos em prática diariamente”.
As demais professoras alfabetizadoras que concluíram o PNAIC em 2014, as quais apresentaram seus relatos e trabalhos com os alunos, foram:
Andréa Martins Cruz
Aparecida Gomes da Silva
Carina Domingues Marques
Suelian Moraes da Silva
Juliana Coelho Lopes
Larissa Renata de Oliveira
Luciene de Almeida Lima
Mareide Furquim Rocha
Maria Natividade da Silva
Miriam Judith de Souza Conegundes
Mônica Cordeiro Alves Taveira
Neusa Júlio dos Santos
Rosemar Dias
Francisca Araújo Feitosa Neta
A coordenadora local do PNAIC, Lilian Flávia Müller, agradeceu a presença de todos, parabenizou as cursistas do PNAIC pela dedicação e esforço e mostrou a todos o sentimento de dever cumprido. Assim como o orientador de estudos do Pacto e diretor da Escola Municipal, João da Silva Souza.
O Seminário em Alcinópolis contou ainda com a participação da Banda Musical Iulle Martins Rezende, que no ato realizou a execução do Hino Nacional e de apresentações culturais de dança e teatro de fantoche dos alunos da Escola Municipal Alcino Carneiro.
Prestigiaram o evento lideranças políticas, além de professores, pais e a comunidade em geral.
Seminário em Figueirão
No dia 28 de novembro a 2ª parte do Seminário aconteceu em Figueirão com a presença dos profissionais locais e de Alcinópolis. Na ocasião, a professora Daniela Cristina, Mestre da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, elogiou a participação dos municípios e afirmou que Alcinópolis e Figueirão estão muito bem organizados para proporcionar a formação por meio do PNAIC.
“Percebemos que a proposta do Pacto nessas cidades está dando muito certo e as crianças evoluíram muito. Estamos impressionados como os professores estão levando a sério e o Pacto está contribuindo para a alfabetização”, explicou.
Sobre o Pacto
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos Federal, do Distrito Federal, dos Estados e Municípios para assegurar a plena alfabetização de todas as crianças até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.
Para o alcance desses objetivos, as Ações do Pacto compreendem um conjunto integrado de programas, materiais e referências curriculares e pedagógicas, disponibilizados pelo Ministério da Educação, que contribuem para a alfabetização e o letramento, tendo como eixo principal: a formação continuada dos professores alfabetizadores.
Para a Formação Continuada de Professores Alfabetizadores foram definidos conteúdos que contribuem, dentre outros, para o debate acerca dos direitos de aprendizagem das crianças do ciclo de alfabetização; para os processos de avaliação e acompanhamento da aprendizagem das crianças; para o planejamento e avaliação das situações didáticas; e para o conhecimento e o uso dos materiais distribuídos pelo Ministério da Educação voltados para a melhoria da qualidade do ensino no ciclo de alfabetização.
No âmbito do Pacto, a Formação Continuada de Professores Alfabetizadores desenvolve-se a partir de um processo de formação em um curso presencial.
Em 2013, foram 120 horas, objetivando a articulação entre diferentes componentes curriculares, com ênfase em Linguagem. Em 2014, a duração do curso foi de 160 horas, objetivando o aprofundamento e ampliação de temas tratados em 2013, contemplando também o foco na articulação entre diferentes componentes curriculares, mas com ênfase em Matemática.
A formação continuada é uma política nacional, entendida como componente essencial da profissionalização docente, devendo integrar-se ao cotidiano da escola, e pautar-se no respeito e na valorização dos diferentes saberes e na experiência docente.
